Jornada de Juegos para niños

Jornada de juegos para niños organizada en el Barrido Don Orione. Setiembre 2009.

Dia del Niño 2009

 Día del niño en un barrio de Claypole organizado por la Capilla N. S. del Rosario. Hubo juegos, chocolate y mucha alegría.

Tangram: ¿Cómo construirlo?

Tangram

Una antigua leyenda

Hace mucho tiempo, casi dos mil años atrás un emperador chino que ya no era para nada joven, por fin tuvo un hijo, el heredero esperado por mucho tiempo. Pasaban los años. El niñito crecía sano y muy despierto. Hubo sólo una cosa que preocupaba al viejo emperador: su hijo, el futuro soberano de un país enorme, no quería estudiar. Lo que más le agradaba al pequeño era jugar con sus juguetes.

El emperador invitó a tres sabios. Uno de ellos era un conocido matemático, el otro era un famoso artista y el tercero era un distinguido filósofo. El emperador les ordenó inventar un juego con la ayuda del cual su hijo podría comprender primero las matemáticas, después aprender a mirar el mundo como un artista y hacerse paciente como un filósofo al entender que muchas veces las cosas complejas se componen de las simples. Pues los tres sabios inventaron el Tangram.

Definición

El Tangram "siete tableros de sabiduría". Es un juego chino muy sencillo y antiguo, consistente en formar siluetas de figuras con las siete piezas dadas sin encimarlas. Las 7 piezas, llamadas "Tans", son las siguientes:

• 5 triángulos de diferentes tamaños
• 1 cuadrado
• 1 paralelogramo romboide

El Tamgran estimula la creatividad. Con él se pueden construir infinidad de figuras. Exige reflexión y paciencia. Contribuye sin duda alguna al desarrollo del sentido espacial y para enriquecer la imaginación y la fantasía. Igualmente tiene un alto valor educativo como ejercicio de concentración.

El Tangram se usa como entretenimiento, en psicología, en educación física, en diseño, en filosofía y particularmente en pedagogía. En el área de enseñanza de las matemáticas el Tangram se emplea para introducir conceptos de geometría plana, y para promover el desarrollo de capacidades psicomotrices e intelectuales de los niños, pues permite ligar de manera lúdica la manipulación concreta de materiales con la formación de ideas abstractas.

A parte de tratarse de un juego más bien divertido, su práctica facilita la estimulación de diferentes habilidades de carácter clave para el aprendizaje

En este sentido podríamos citar las siguientes:

· Orientación espacial

· Estructuración espacial

· Coordinación viso-motora

· Atención

· Razonamiento lógico espacial

· Percepción visual

· Memoria visual

· Percepción de figura y fondo

Estas serian las habilidades que más fácilmente se pueden estimular mediante el juego del Tangram.

Se puede jugar de diversas maneras:

Reproducción de la figura con la solución delante, es decir que en el dibujo se ve claramente cuáles son las piezas que debe colocar y donde. En esta primera fase estaríamos trabajando claramente: coordinación viso-motora, atención y orientación y estructuración espacial.

Reproducción de la figura sin la solución. En esta fase ya entra más en juego la percepción visual y el razonamiento espacial, al mismo tiempo que seguiríamos potenciando los mismos aspectos que en la primera fase pero de forma más compleja.

Reproducción de la figura sin la solución y posterior reproducción sin estimulo visual, es decir, de memoria. Esta fase resulta evidentemente la más compleja, puesto que además de requerir una mayor estructuración espacial y el trabajo de todas las habilidades antes descritas, potencia la memoria visual de formas.